aula virtual UNES Barinas

  

 ¿Qué es un aula virtual?

        De acuerdo con Rosario 2006,  es una nueva forma viable de enseñanza que viene a suplir necesidades, precariedades propias de la educación y la tecnología educativa; por otro lado Ruben 2007, se enmarca la utilización de las “nuevas tecnologías”, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones;
      Es una herramienta que brinda las posibilidades de realizar enseñanza en línea, se considera un entorno privado que permite administrar procesos educativos basados en un sistema de comunicación mediado por computadoras; de igual forma, es la plataforma de enseñanza virtual mediante la cual los profesores y alumnos disponen de diversas herramientas telemáticas que facilitan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, proporcionando herramientas de carácter general que facilitan una comunicación más flexible y permiten el acceso a la información y los recursos digitales de las asignaturas.

      Elementos que intervienen en las aulas virtuales
     Los elementos que deben incorporarse al crear este espacio son:

1.    Distribución de la información: debe permitir la distribución de materiales en línea los cuales estén al alcance de los estudiantes en formatos estándar para impresión, edición o solo para guardar, debe tener en cuenta que los elementos multimedia: vídeos, sonidos o gráficos de alta resolución tengan fácil acceso y descarga para no interrumpir el tiempo de estudio o aprendizaje.

2.    Intercambio de ideas y experiencias: la comunicación es necesaria en el aula virtual, por ello debe contar con un mecanismo que facilite la interacción entre el alumno y el instructor o entre alumnos, es importante la disponibilidad del facilitador para que los  (foros de discusión, correo, chat...) sean respondidos en un tiempo prudencial.

3.    Aplicación y experimentación del aprendizaje: los alumnos deben tener la posibilidad de ser expuestos a situaciones similares de práctica del conocimiento o teoría vista en el curso, el aula virtual debe facilitar esta experiencia.

4.    Evaluación de los conocimientos: debes contemplar también proveer un espacio en el cual el alumno es evaluado en relación a su progreso y sus logros ya que debe comprobarse si se alcanzaron los objetivos de clase.

4.    El aula virtual brinda el espacio para que los alumnos reciban o envíen sus evaluaciones al docente y que luego este pueda leer, corregir y devolver por el mismo medio, con la seriedad y privacidad que requiere.

5.    Seguridad y confiabilidad en el sistema: el aula virtual debe ser el espacio donde el alumno adquiera conocimientos, experimente, se exprese, comunique y mida sus logros. Así también, como docente ten en cuenta que antes de comenzar el curso los alumnos alcancen los requisitos básicos para participar del mismo, asegurar el acceso al material y la presencia constante en el aula virtual.

     Diferentes aulas virtuales

     Según Area,M. y Adell, J (2009) ​reconocen cuatro dimensiones pedagógicas del aula virtual:
     Informativa: se trata del conjunto de materiales (textual, multimedia, gráfica o audiovisual) que colaboran con los participantes en el acceso autónomo a los conocimientos. Ejemplo de estos materiales son los temarios, clasificaciones, apuntes (en formato pdf, Word, entre otros), presentaciones multimedia, mapas conceptuales, animaciones, enlaces o hipervínculos a bibliografía complementaria y a sitios de interés que permiten ampliar los contenidos o acceder a nuevos recursos de utilidad.

Práxica: se vincula con el conjunto de acciones, tareas o actividades planificadas por el docente para facilitar el desarrollo de una experiencia activa en la construcción del conocimiento mediante, por ejemplo, la participación en foros de debate; leer y redactar de textos; realizar un diario personal; analizar casos prácticos; búsqueda de información; crear una base de datos; elaborar proyectos individuales o grupales; resolver problemas y/o ejercicios; planificar y desarrollar una investigación; desarrollar trabajos colaborativos mediante wikis; realizar de webquests, entre otros.

     Comunicativa: se trata de la variedad de recursos y acciones que supongan la interacción entre participantes y el docente a través de herramientas tales como los foros, los chats, la mensajería interna, el correo electrónico, la videoconferencia o la audioconferencia.

      Tutorial y evaluativa: Hace referencia a las funciones docentes como tutor o dinamizador de actividades individuales o grupales de aprendizaje, organizador de recursos telemáticos y evaluador de los trabajos y actividades.

¿Cómo aplicaría el uso del aula virtual siendo estudiante de la UNES?

    Lo implementaría para interactuar con mis compañero y compartir la información realizar trabajos grupales, de esta manera, evitar reunirnos en grupos y evitar gastos, y ahorrar tiempo, de igual forma, interactuar con los profesores